Percorsi per le Competenze Trasversali e per l'Orientamento (ex AS-L) | MISURA - (fare Misure Ingegneristiche presso Strutture Universitarie per Realizzare l'Alternanza)

Risultati di apprendimento: conoscenze dei materiali, dei processi e dell’ambiente.

Articolazione delle Competenze da acquisire:

1. capire le misure: strumenti, grandezze ed elaborazioni
2. capire il sistema fisico
3. capire l’ambiente entro il quale è posto il sistema: relazioni tra il sistema in studio, l’ambiente fisico ed i vincoli antropici

Articolazione temporale:

1° anno (corrispondente alla classe III della Scuola): Sistema fisico semplice, da laboratorio

2° anno (corrispondente alla classe IV della Scuola): Sistema fisico complesso, da laboratorio

3° anno (corrispondente alla classe V della Scuola): Sistema fisico complesso all’interno delle sue relazioni con l’ambiente, in campo (ambiente di lavoro reale)

Articolazione strutturale:

1a fase: Presso il Liceo: LE CONOSCENZE DI BASE DELLE PROBLEMATICHE INGEGNERISTICHE

rivolto a tutto il gruppo di 30 allievi

1. i) Informazioni preliminari: competenze da acquisire di tipo fisico, matematico e statistico, a cura dei docenti del Liceo (4-10 ore)
2. ii) informazioni specifiche sul sistema fisico oggetto dell’indagine di laboratorio, a cura dei docenti DICIV (2-4 ore per ogni gruppo e per ogni laboratorio universitario)

2a fase: Presso un laboratorio universitario: ATTIVITA’ IN LABORATORIO E/O SUL CAMPO

rivolto per ogni articolazione temporale ad un singolo gruppo di allievi (da 6 a 10 persone) e per un singolo laboratorio coinvolto (1,5 ore x 5-6 laboratori)

1. i) descrizioni specifiche del sistema e del processo, con dimostrazione fisica
2. ii) coinvolgimento attiva nella fase delle misurazioni

3a fase: Presso il Liceo: ANALISI E TRATTAMENTO DEI DATI SPERIMENTALI E STESURA RELAZIONI

Dare un senso fisico ai dati ottenuti dalle diverse prove. Elaborazioni finali delle misure effettuate, con tutoraggio dei professori del liceo e supervisione dei professori del DICIV (6-12 ore)